교육에서 기술의 사용은 최근에 관련성이 낮아졌습니다. 어떤 사람들은 기술이 과학자들의 읽기 및 쓰기 경험을 방해한다고 주장하는 반면, 다른 사람들은 기술이 그것을 향상시킬 수 있다고 믿습니다. 교육에서 기술의 암시적 이점은 문해력을 구현하는 능력입니다. 적응형 문해력 프로그램을 통해 학생들은 자신의 속도에 맞춰 학습하고 고유한 요구 사항에 맞는 피드백을 받을 수 있습니다. 또한 이 기술은 더 넓은 범위의 체크아웃에 대한 액세스를 제공하고 과학자들이 동료들과 더 쉽게 연결할 수 있도록 합니다.
그럼에도 불구하고 기술이 교육에 미치는 부정적인 영향에 대해 회사가 있습니다. 일부는 이 기술이 대면 상거래 및 사회적 공유의 부족뿐만 아니라 정보에 대한 편견과 인터넷에 대한 의존으로 이어질 수 있다고 우려합니다. 또한 강의실에서 기술을 적용하는 비용은 특히 자금 지원 세미나의 경우 위험 요소가 될 수 있습니다.
이러한 모험에도 불구하고 기술은 교육에서 계속해서 중요한 역할을 할 것 같습니다. 교사가 암묵적인 장단점을 알고 있는 한 기술은 읽기 및 쓰기 경험을 향상시키는 중요한 도구가 될 수 있습니다.
질문
1. 교육에서 기술의 암묵적인 이점은 무엇입니까?
A. 읽기 및 쓰기 경험을 향상시킬 수 있습니다.
B. 학자들의 주의를 산만하게 함
C. 읽기 및 쓰기 경험에서 감소합니다.
D. 교육 문제를 해결합니다.
2. 기술이 문해력을 어떻게 구현할 수 있습니까?
A. 과학자들의 고유한 요구에 맞는 피드백을 제공함으로써
B. 과학자들이 동료들과 쉽게 교제할 수 있도록 함으로써
C. 더 넓은 범위의 틸트에 접근함으로써
D. 문학을 배우면서
3. 교육에 대한 기술의 부정적인 영향에 대한 우려는 무엇입니까?
A. 개인 행동 및 지역사회 참여 부족
나. 대면 거래 및 사회적 단절의 증가
C. 정보를 매뉴얼에 의존
D. 교육의 짧은 기회
4. 교실에서 기술 시행에 대한 암묵적 보호 장치는 무엇입니까?
A. 특히 예산이 제한된 세미나의 경우 비용
B. 이용 가능한 기술의 부족
C. 기술 사용의 어려움
D. 기술 접근의 불평등
답을 확인하려면 이 줄을 아래로 드래그하세요.
답변 1: A. 읽기 및 쓰기 경험을 향상시킬 수 있습니다.
설명
구절은 “다른 사람들은 기술이 읽기 및 쓰기 경험을 향상시킬 수 있다고 믿는다”고 말하므로 A가 정답입니다.
Answer2 A. 과학자들의 개별 요구에 맞는 피드백을 제공함으로써
설명
구절에는 “적응형 문해력 프로그램을 통해 학자들이 자신의 속도로 작업하고 개별 필요에 맞는 피드백을 허용할 수 있습니다.”라고 명시되어 있으므로 A가 정답입니다.
답변 3 A. 개인 행동 및 지역사회 참여 부족
설명
그 구절은 “일부는 기술이 개인적인 상업과 사회적 다양성의 결여로 이어질 수 있다고 걱정한다”고 말하므로 A가 정답입니다.
Answer4 A. 비용, 특히 예산이 한정된 세미나의 경우
설명
구절에는 “교실에서 기술을 시행하는 비용은 특히 예산이 제한된 세미나의 경우 위험 요소가 될 수 있습니다”라고 명시되어 있으므로 A가 정답입니다.